座談會與工作坊

一、期初座談

藉由參與期初座談協助實驗學校發展出合適的差異化教學模式、確認各校參與的班級數與教師人數，讓參與的行政人員熟悉計畫的目標，並且使教師認識更多的教學資源及一同組織、參與及共享共備教學社群，在期初座談中設定各校的上、下學期目標與規劃達標的學習歷程，預計於08月舉辦一場期初座談。

藉由推廣工作坊讓全國數學教師有機會認識並熟悉數位班內差異化教學教學資源，並促進全國教師之間的交流與合作，以建立起支持性強的專業學習社群，預計於08月舉辦一場推廣工作坊。

藉由增能工作坊增進參與教師之數位差異化教學的專業知識和專業素養，並引導教師認識差異化教學、討論差異化教學教與學的內涵、從中瞭解對於差異化教學的評論與建議，預計於 11月、 04月舉辦兩場教師增能工作坊。

藉由參與期末座談的教師分享差異化教學的教學挑戰、數學教學方法、學生的反應及在共備社群中的學習歷程，並討論持續發展出各校合適的融合模式，預計於06月舉辦一場期末座談。