活動師培訓工作坊－活動後我有話要說…
數學透過遊戲操作更容易引導學生對抽象概念的理解，期待能設計更多遊戲。
陳美妃
嘉義縣安和國小
謝謝老師的解說，協助我能較清楚的知道及明瞭數學奠基活動的操作方式，透過實作可以使我印象更深刻，也願意將一些電機的活動帶回教室運用～
陳姿穎
彰化縣螺陽國小
假日研習本來是苦悶的，但因為奠基模組的探究變得多彩多姿、生動有趣，是值得每年回流參加的研習。
謝欣燕
澎湖縣外垵國小
很清晰、好玩、變化多！感覺過年可用！
不過教具上需要老師自行借用或自行製作，如有電子檔or ai檔方法列印會省去製作教具時間，可著重學生的學習及教學。
曾婉榕
臺北市長安國小
活動師的課程設計對於數學教學的「活化」或操作，一直都有莫大的幫助，今天學到的課程即使不辦活動，也都能在課堂上加以應用。
陳佩吟
臺中市文昌國小
提供可以讓學生思考、遊戲性高的活動，學生應該可以改變課堂枯燥書寫、計算的刻板印象，給數學一個被學生喜愛的機會，也增進學生思考、應用的能力。
陳瀅如
嘉義縣祥和國小
上完課想回校建議校方也能申請備課坊或舉辦給學生參加的數學營隊活動，讓學生澄清觀念，並找到學數學的樂趣。
楊雅婷
彰化縣清水國小
今天的遊戲是針對高 年級的設計，在我任教的一年級班級中，我覺得也可以減化遊戲難度，應用於班級教學中。
林郁芳
彰化縣復興國小
每一次的參與總有不同的看見，喜歡這般發現新知的感覺。
謝惠萱
新北市永和國小