109學年度工作坊主題分成三大主軸:數學素養教學(例如:活動師培訓)、數學素養總結性評量、教學形成性評量(數學單元的素養模組包,含奠基進教室)。因應十二年國教,三大主題均有迫切的需求,本學年度申請易思基地的學校請從中挑選工作坊主題,並填優先順序,由央團進行媒合,俾使資源行最有效的發揮。
110學年度工作坊主題分成三大主軸:數學素養教學(例如:活動師培訓)、數學素養總結性評量、教學形成性評量(數學單元的素養奠基包,含奠基進教室)。因應十二年國教,三大主題均有迫切的需求,本學年度申請易思基地的學校請從中挑選工作坊主題,並填優先順序,由央團進行媒合,俾使資源行最有效的發揮。
111學年度併入其它計畫,改為「易思基地教師培訓與教學實作工作坊」以學校為單位,有意願增進第一線教學現場的數學素養課程與教學的能力,以深入、強化、厚植各校專業社群的方式,強化教師間的專業對話,實踐數學領域探究實作。