奠基進教室教學實作主要的學生學習目標偏重提高學習興趣及促進數學有感理解。而數學單元素養模組包著重的是要從「有感理解推進到素養」的數學教學精進,其目標是要發展更精進、有效促進學生素養發展。
- 提供109年度至111年度於子計畫研發之「數學奠基轉化與素養課程研發」及子計畫師培辦理「數學單元素養模組包實驗工作坊」及「109素養奠基包講師(促進師)培訓營」的候選講師進行教學實作,中心提供教學實作的資源。
- 子計畫師培活動於110年度開始辦理「109素養奠基包共備營培訓」,完整參與培訓的老師也將於本計畫申請「數學素養準講師教學實作」,經由與實際課程的接軌,將數學奠基模組深化至全臺國中小數學教學及學習扶助之概念與實際操作中。